單項選擇題使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實的是（）

A.營養(yǎng)
B.遺傳
C.教育
D.環(huán)境


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1.單項選擇題馬克思說：“搬運夫和哲學家的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多。他們之間的鴻溝是由分工造成的?！边@說明（）

A.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能
B.遺傳素質(zhì)的差異是造成個體間個別差異的原因之一
C.遺傳素質(zhì)的成熟制約身心發(fā)展的水平及階段
D.遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提。而不能決定人的發(fā)展

2.單項選擇題個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期稱為（）。

A.發(fā)展關鍵期
B.機能期
C.發(fā)展期
D.差異期

3.單項選擇題采取一個模式，用一個標準要求學生，這根本上對教育上的（）的關系及其意義缺乏正確的認識所致。

A.自然性與社會性
B.受動性與能動性
C.共性與個體
D.方向性與現(xiàn)實性

4.單項選擇題在人的身心發(fā)展中起主導作用的是（）

A.主觀能動性
B.遺傳
C.教育
D.環(huán)境

5.單項選擇題在學生的發(fā)展中起主導作用的因素是（）。

A.環(huán)境
B.學校教育
C.遺傳
D.主觀能動性