A.自我實(shí)現(xiàn)的需要
B.自尊的需要
C.認(rèn)知的需要
D.審美的需要
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.信任對(duì)不信任
B.自主對(duì)羞恥
C.勤奮對(duì)自卑
D.自我同一性對(duì)角色混亂
A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
B.觀念和信念
C.道德認(rèn)識(shí)
D.道德觀
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.道德素質(zhì)
B.道德情感
C.道德修養(yǎng)
D.道德學(xué)習(xí)
最新試題
皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個(gè)從他律到自律的發(fā)展過程。
認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。
態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的過程包括的三個(gè)階段是（）。
以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法稱為（）。
內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體。構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的（）。
研究發(fā)現(xiàn)我國(guó)兒童道德判斷能力的發(fā)展早于皮亞杰、晚于柯爾伯格的研究結(jié)果。
一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過程要經(jīng)歷幾個(gè)階段，它們是（）。
影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件主要有（）。
當(dāng)個(gè)體行為符合群體規(guī)范時(shí)，群體就會(huì)給予贊許或鼓勵(lì)，從而進(jìn)一步強(qiáng)化其行為。這屬于（）。
屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是（）