單項(xiàng)選擇題在西方，對(duì)學(xué)習(xí)類型的分類有較大影響的心理學(xué)家是（）
A.加涅
B.斯金納
C.托爾曼
D.桑代克
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1.單項(xiàng)選擇題桑代克認(rèn)為動(dòng)物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試一錯(cuò)誤過程中，形成了穩(wěn)定的（）
A.能力
B.技能
C.興趣
D.刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)
2.單項(xiàng)選擇題奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為（）
A.知識(shí)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)
D.機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)
3.單項(xiàng)選擇題一位學(xué)生這樣來管理自己的學(xué)習(xí)，“如果我能在40分鐘內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，那么就“去玩?！边@里他所運(yùn)用的是（）
A.外部強(qiáng)化
B.替代強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.負(fù)強(qiáng)化
4.單項(xiàng)選擇題按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類的觀點(diǎn)，（）是指調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力。
A.認(rèn)知策略
B.智慧技能
C.言語信息
D.動(dòng)作技能
5.單項(xiàng)選擇題知道“三角形任意兩邊長(zhǎng)之和都大于第三邊”，屬于（）知識(shí)。
A.陳述性
B.條件性
C.程序性
D.策略性
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為避免暫時(shí)的信息提取失敗，教師幫助學(xué)生建立良好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這種做法依據(jù)的記憶理論是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一般情況下，綜合識(shí)記的效果優(yōu)于整體識(shí)記，整體識(shí)記的效果優(yōu)于部分識(shí)記。
題型：判斷題
多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強(qiáng)記憶。
題型：判斷題
在學(xué)習(xí)一份書面材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到150%時(shí)，記憶效果最好。
題型：判斷題
長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼方式包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
奧運(yùn)會(huì)期間，人們看游泳比賽的記憶屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
短時(shí)記憶的容量大約是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
合理地組織復(fù)習(xí)的方法有及時(shí)復(fù)習(xí)、（）。
題型：多項(xiàng)選擇題