單項選擇題新課程改革要改變過去課程管理過于集中的狀況,實行()三級管理相結合。
A.國家、地方、校長
B.國家、地方、教師
C.國家、校長、教師
D.國家、地方、學校
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1.單項選擇題為了突出學生自主性、探索性學習,小學課程改革需要加強()
A.綜合性
B.彈性
C.實踐性
D.基礎性
2.單項選擇題小學教材的編寫,在內容上最重要的是要考慮()。
A.形象性與興趣性
B.娛樂性與生活性
C.科學性與思想性
D.知識性與個性
3.單項選擇題以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于()。
A.技術小組
B.學科小組
C.藝術小組
D.體育小組
4.單項選擇題我國小學階段,德育內容主要體現(xiàn)在()中。
A.班級教育活動
B.思想品德課
C.全校思想政治教育活動
D.班會和校會
5.單項選擇題小學階段的課程應體現(xiàn)普及性、基礎性、可接受性和()。
A.實踐性
B.可行性
C.銜接性
D.發(fā)展性
最新試題
“無論我們選教何種學科,都必須使學生理解該學科的基本結構。”這是()的觀點。
題型:單項選擇題
學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是()。
題型:單項選擇題
從課程的組織核心來看,可把課程分為學科中心課程、學生中心課程和()。
題型:單項選擇題
我國學制沿革史上,借鑒美國教育體制,初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制是()。
題型:單項選擇題
我國小學課程改革的發(fā)展趨勢是什么?
題型:問答題
指導課程編制過程最為關鍵的準則是()。
題型:單項選擇題
現(xiàn)代學制最早產生于()。
題型:單項選擇題
從課程功能的角度,可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和()。
題型:單項選擇題
把課程用于教育科學的專門術語始于()。
題型:單項選擇題
下列關于學科課程與活動課程的關系描述不正確的是()。
題型:單項選擇題