課的類型是由（）課的種類。

把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于（）。

學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。

我國學(xué)制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是（）。

我國小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢是什么？

研究性學(xué)習(xí)是綜合實踐活動課程中的（）。

“無論我們選教何種學(xué)科，都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。”這是（）的觀點。

基礎(chǔ)課程是（）。

指導(dǎo)課程編制過程最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是（）。

備課時，教師要按順序?qū)懗觯ǎ┤N教學(xué)計劃。