單項選擇題首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的是()。
A.德國教育家赫爾巴特
B.德國宗教改革領袖馬丁•路德
C.美國教育家杜威
D.捷克教育家夸美紐斯
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1.單項選擇題采取一個模式,用一個標準要求學生,這根本上是對教育上的()的關系及其意義缺乏正確的認識所致。
A.自然性與社會性
B.受動性與能動性
C.共性與個性
D.方向性與現(xiàn)實性
2.單項選擇題教學的基本組織形式是()。
A.個別教學
B.群體教學
C.小組教學
D.班級授課
3.單項選擇題在下列教學組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是()。
A.分組教學
B.個別教學
C.班級授課
D.整體教學
4.單項選擇題個人活動包括()。
A.體育競賽
B.學科小組
C.科普講座
D.寫日記
5.單項選擇題班級活動的主要形式是()
A.小組活動
B.集體活動
C.個別教育
D.主題班會
最新試題
我國小學常用的教學方法有:講授法、談話法和演示法等。
題型:判斷題
()是課外活動的主體部分。
題型:單項選擇題
教學原則貫穿于各項教學活動之中,它的正確和靈活運用,是提高教學質量的重要保證。
題型:判斷題
關于掌握知識和發(fā)展智力的相互關系,一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件,而掌握知識則是發(fā)展智力的()。
題型:單項選擇題
學校在課堂教學以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動是()。
題型:單項選擇題
設計教學法的提出者是()。
題型:單項選擇題
以分班、分組為測驗的根本目的的是()。
題型:單項選擇題
最早在教學理論上提出班級授課制思想的是()。
題型:單項選擇題
我國學校教學的基本組織形式是()
題型:單項選擇題
把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級,直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行,在一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是()。
題型:單項選擇題