班級授課制的固定是指（）。

“小型分散，便于開展多種多樣的活動，滿足學生的興趣、愛好，發(fā)展學生的才能，使學生得到更多的學習和鍛煉機會”。這種課外活動的形式是（）

各種教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。

課的類型是由（）課的種類。

一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。

古代的學校教學組織形式一般都是（）。

奠定了班級組織的理論基礎的著作是（）。

學校教學工作的基本組織形式是（）。

“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”主張的是引導式教學。

教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式是（）。