教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動之中，它的正確和靈活運(yùn)用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

學(xué)校在課堂教學(xué)以外有目的、有計(jì)劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動是（）。

班級授課制的實(shí)施在我國始于（）。

下位法服從上位法

學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是（）。

目前，我國中小學(xué)最普遍采用的教學(xué)組織形式是（）。

古代的學(xué)校教學(xué)組織形式一般都是（）。

課的類型是由（）課的種類。

奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。

（）這種教學(xué)形式把大班教學(xué)、小班研究和個(gè)別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來。