我國(guó)小學(xué)常用的教學(xué)方法有：講授法、談話法和演示法等。

“小型分散，便于開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，滿足學(xué)生的興趣、愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的才能，使學(xué)生得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)”。這種課外活動(dòng)的形式是（）

（）是課外活動(dòng)的主體部分。

下位法服從上位法

我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）

一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。

為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)，稱為（）。

我國(guó)于1862年在北京的（）首先采用班級(jí)授課制這一教學(xué)組織形式。

首次從理論上論證班級(jí)授課制的教育家是（）

班級(jí)授課制的固定是指（）。