A.指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系
B.共性與個性的關(guān)系
C.理論與實踐的關(guān)系
D.相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.“一把手”的意志
B.共同的利益關(guān)系
C.新時期黨的基本路線
D.領(lǐng)導(dǎo)者的氣質(zhì)協(xié)調(diào)
A.“解剖麻雀”，舉一反三
B.蜻蜒點水，浮光掠影
C.先入為主，按圖索驥
D.編造信息，取悅于上
A.轉(zhuǎn)變職能
B.組織協(xié)調(diào)
C.統(tǒng)籌規(guī)劃
D.信息引導(dǎo)
A.生理素質(zhì)
B.身體素質(zhì)
C.政治素質(zhì)
D.知識素質(zhì)
A.德
B.能
C.勤
D.績
最新試題
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書，從控制、（）等角度對傳播過程進(jìn)行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。
思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的，領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
1985年巴斯（Bass）系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論，認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過（）來影響下屬，從而提高下屬實現(xiàn)目標(biāo)的自覺性，以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。
執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力，是一種行為的核心能力，是一種發(fā)展力，是一種實現(xiàn)力。為此，領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識、有能力、有個性。
以下關(guān)于“溝通”的定義說法正確的有（）
不同的身份，會有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達(dá)語言文字所無法傳達(dá)的情感。
領(lǐng)導(dǎo)行為過程中組織工作的原則是（）
服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式，主要包括（）
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。