A、本能論
B、驅(qū)力論
C、認(rèn)知論
D、自我實(shí)現(xiàn)論
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A、歸因論
B、認(rèn)識失調(diào)理論
C、平衡理論
D、自我效能感理論
A.正確的
B.不穩(wěn)定的
C.外在的
D.不可控的
A.動機(jī)與工作效率之間的關(guān)系呈現(xiàn)一個(gè)U型曲線關(guān)系
B.中等強(qiáng)度的動機(jī)具有最高的工作效率
C.動機(jī)越強(qiáng),工作效率也越高
D.不同的任務(wù)具有相同的最佳動機(jī)水平
A.生長需要
B.缺失需要
C.心理需要
D.基本需要
A、自信,勇氣
B、自信,動機(jī)
C、自我效能感,動機(jī)
D、自我效能感,勇氣
最新試題
以下屬于網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生心理的消極影響的是()
只有親密和承諾,沒有激情的愛被稱為()
從學(xué)校工作的具體情況來看,影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括()
關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成,國內(nèi)外學(xué)者的主要觀點(diǎn)認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、()、行為成分。
網(wǎng)絡(luò)成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡(luò)。
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,人需要接納他人,同時(shí)也被他人所接納,這種需要屬于()
網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)()
家長對孩子的態(tài)度和教育方式無論采取何種類型都會直接或間接地對孩子心理產(chǎn)生影響。
悲哀情緒體驗(yàn)的程度取決于對象、愿望、理想的()
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,個(gè)體想要與人接觸、交往、隸屬于某個(gè)群體,這種需要屬于()