班主任常常被事務(wù)性工作所累，解決這一問題的方法有哪些？

隱性文化

學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，他們自己才是學(xué)習(xí)的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。

決策性工作

制訂班級(jí)奮斗目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的問題有哪些？

班干部的培養(yǎng)有哪幾個(gè)步驟？

班主任的知識(shí)儲(chǔ)備庫應(yīng)該具備哪些內(nèi)容？

教師自我成長的七個(gè)習(xí)慣包括哪些內(nèi)容？

懲戒突出學(xué)生對(duì)自己行為的（）。

在班主任成長過程中，（）大于苦干。