前置引領法

學生是具有獨立意義的人，他們自己才是學習的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。

設立常務班委會全面負責整個班級的正常運轉，而通過值日班委處理日常（）。

班級活動競標制

懲戒突出學生對自己行為的（）。

班風，其主體就是（）。

班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學生錯誤中的（）。

請談談班主任自主管理的措施。

班主任的知識儲備庫應該具備哪些內容？

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。