優(yōu)秀班主任的成長一般經過哪幾個階段？

懲戒能改善師生關系，促進學生（）。

目前的家長會有哪三大弊端？

班主任要引領班級形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機制，形成正確的輿論導向，起到鼓勵、批評和監(jiān)督的作用。

設立常務班委會全面負責整個班級的正常運轉，而通過值日班委處理日常（）。

教師自我成長的七個習慣包括哪些內容？

懲戒突出學生對自己行為的（）。

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

以實現學生自我管理為目的懲戒制度有什么特點？

學生是具有獨立意義的人，他們自己才是學習的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。