隱性文化

什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃？

學生是具有獨立意義的人，他們自己才是學習的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。

顯性文化

是否具有強烈的（）是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標準。

教師自我成長的七個習慣包括哪些內容？

以實現(xiàn)學生自我管理為目的懲戒制度有什么特點？

班風，其主體就是（）。

班主任要引領班級形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機制，形成正確的輿論導向，起到鼓勵、批評和監(jiān)督的作用。

（）就是要求、規(guī)范、約束、評判、督促；（）就是思考、研究、嘗試、引導、完善。