A、了解學生,分析教材
B、了解不同工作崗位的實際需求
C、了解教育經(jīng)費的支出及教具購置情況
D、設計方法,編寫教案
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A、教材內(nèi)容
B、教學內(nèi)容
C、教學組織形式
D、教學過程
E、教學方法和技術(shù)
F、特定的教學方案
A、注重板書的規(guī)范性
B、明確培訓目標、任務和要求
C、了解課程設置與安排
D、了解學員的基礎和學習要求
E、了解自己的能力水平
A、依據(jù)崗位培訓目標確定教材
B、依據(jù)培訓層次水平確定教材
C、依據(jù)行業(yè)標準、行業(yè)規(guī)范確定教材
D、依據(jù)國家有關法律法規(guī)確定教材
E、依據(jù)理論聯(lián)系實際的原則確定教材
A、以培訓需求為依據(jù)
B、以企業(yè)發(fā)展計劃為依據(jù)
C、以企業(yè)發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)
D、以各部門工作計劃為依據(jù)
E、以可掌握控制的培訓資源為依據(jù)
F、以員工的現(xiàn)狀為依據(jù)
A、了解并掌握課程開發(fā)的宗旨和目的
B、了解并報課程開發(fā)目標與培訓目的的一致性
C、了解并掌握課程開發(fā)工作的基本程序
D、學習并掌握課程開發(fā)的基本技能
E、了解并掌握課程開發(fā)的目標
最新試題
教學督導工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
示范-指導教學過程模式的基本程序是()
教材審核常用的基本方法有()。
模仿---練習教學過程模式的基本程序是()
程序教學模式的理論依據(jù)是以()為基礎。
為了規(guī)避培訓質(zhì)量主要問題,應從()方面加以考慮。
培訓教學督導工作具有的基本職能是()
開發(fā)培訓項目在IS010015培訓質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
對培訓機構(gòu)的評估是對某個培訓機構(gòu)的教育、教學狀況和()的分析、判斷和評定。
企業(yè)培訓工作的組織者在工作中至少要具備的角色有()