教師勞動(dòng)的（），要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。

目前我國(guó)中學(xué)教師的職務(wù)中，（）為中級(jí)職務(wù)。

司法機(jī)關(guān)和案件當(dāng)事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進(jìn)行的全部活動(dòng)稱(chēng)為（）。

在我國(guó)教育法體系中，《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是（）。

教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。

自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會(huì)改變，法的更改必須經(jīng)過(guò)一定的程序，這就是教育法的（）。

以下屬于美國(guó)于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。

提高教育的水準(zhǔn)意味著提高（）的整體教育水平，在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。

（）在自己的著作里曾經(jīng)指出：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)之前，……自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范?！?/p>

在我國(guó)教育法體系中，《中華人民共和國(guó)教育法》屬于的層次是（）。