A、學(xué)而時習(xí)之
B、一石激起千層浪
C、溫故而知新
D、不憤不啟,不悱不發(fā)
E、道而弗牽,強而弗抑,開而弗達(dá)
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A、教學(xué)相長
B、啟發(fā)誘導(dǎo)
C、教與學(xué)相統(tǒng)一
D、間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗相結(jié)合
E、理論聯(lián)系實際
A、引起學(xué)習(xí)動機
B、領(lǐng)會知識
C、鞏固知識
D、運用知識
E、檢查知識
A、組織教學(xué)的構(gòu)成部分
B、認(rèn)知活動
C、行為操作
D、方法因素
E、內(nèi)容因素
A、掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)
B、掌握知識是為了發(fā)展智力
C、發(fā)展智力是掌握知識的重要條件
D、二者可以相互轉(zhuǎn)化
E、二者統(tǒng)一于學(xué)生的發(fā)展
A、指導(dǎo)
B、裁判
C、維持
D、促進(jìn)
E、定位
最新試題
簡述綜合實踐活動課程的性質(zhì)和內(nèi)容。
教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是間接經(jīng)驗。
簡述課程的意義和作用。
談話法的最大優(yōu)點是對個別學(xué)生的影響。
裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實際,事實不能離開思想。”
教學(xué)方法是師生為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,貫徹國家的教育方針,實現(xiàn)教育目的的基本途徑。
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,利用一定的儀器設(shè)備,通過條件控制引起實驗對象的某些變化,從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習(xí)法。
簡述課程計劃設(shè)計的一般原則。
學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的一般原則是什么?