A.首問負(fù)責(zé)
B.一次性告知
C.限時(shí)辦理
D.綜合服務(wù)大廳
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A.公民本位
B.萬(wàn)眾創(chuàng)新
C.協(xié)同創(chuàng)新
D.綠色發(fā)展
A.唐納德定律
B.摩爾定律
C.吉爾德定律
D.喬布斯定律
A.開放
B.共享
C.參與
D.合作
A.公民本位是政府合法性的來(lái)源
B.公民需求是界定政府職能的標(biāo)準(zhǔn)
C.公民滿意是評(píng)價(jià)政府績(jī)效優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)
D.公共服務(wù)均等化供給
A.《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃信息化重點(diǎn)專項(xiàng)規(guī)劃》
B.《關(guān)于我國(guó)電子政務(wù)建設(shè)的指導(dǎo)意見》
C.《國(guó)家電子政務(wù)總體框架》
D.《電子簽名法》
最新試題
什么是“全視角檔案”？
成長(zhǎng)畫像是指在學(xué)生接受教育的成長(zhǎng)過(guò)程中。以學(xué)生多來(lái)源多維度數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，描繪學(xué)生成長(zhǎng)軌跡。通過(guò)數(shù)據(jù)分析技術(shù)生成全方位的學(xué)生畫像，既包含過(guò)程性描述，也包含總結(jié)性描述，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”是“互聯(lián)網(wǎng)+”在黨建領(lǐng)域運(yùn)用的新課題。
參與角色由個(gè)體變?yōu)楣餐w，教研內(nèi)容由單一學(xué)科變?yōu)槎鄬W(xué)科融合，資源供給模式由統(tǒng)一供給轉(zhuǎn)變?yōu)榘葱韫┙o，技術(shù)支持方式由低技術(shù)環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄芗夹g(shù)環(huán)境，評(píng)價(jià)方式由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)榫珳?zhǔn)型。
以下屬于“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)前教育”的優(yōu)勢(shì)是（）
“互聯(lián)網(wǎng)＋減負(fù)”的發(fā)展基于哪些因素？又分別為哪些對(duì)象進(jìn)行了減負(fù)？
智慧校園是數(shù)字校園的進(jìn)一步發(fā)展和提升，能夠?qū)W(xué)校物理空間和信息空間有機(jī)銜接，提供以人為本的個(gè)性化創(chuàng)新服務(wù)。
以下是“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)科”帶來(lái)的改變有（）
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”核心在于構(gòu)建未來(lái)教育新生態(tài)，因此，一是要發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”要加快推進(jìn)教育信息化的融合創(chuàng)新，二是要將信息化內(nèi)化為推動(dòng)教育變革的源動(dòng)力。
以下不是“互聯(lián)網(wǎng)+教研”基本教研方式的是（）