單項(xiàng)選擇題教育對社會需求的適應(yīng)關(guān)系主要可以從三方面來分析：社會的根本性質(zhì)，（）和社會的具體制度。
A.社會的經(jīng)濟(jì)狀況
B.社會的經(jīng)濟(jì)制度
C.社會的發(fā)展?fàn)顩r
D.社會的民主發(fā)展
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1.單項(xiàng)選擇題社會需求對教育的作用表現(xiàn)出四個特點(diǎn)：層次性，方向性，發(fā)展性和（）。
A.制約性
B.基礎(chǔ)性
C.能動性
D.可變性
2.單項(xiàng)選擇題使教育所具有的形成人力資本的功能得以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，有賴于（）。
A.經(jīng)濟(jì)效益
B.社會效益
C.教育價值
D.教育投資
3.單項(xiàng)選擇題1960年發(fā)表題為《人力資本投資》，震驚了西方學(xué)術(shù)界。此人是（）。
A.沃爾什
B.舒爾茨
C.朱利安
D.布魯納
4.單項(xiàng)選擇題最早提出“人力資本”一詞的是（）。
A.沃爾什
B.舒爾茨
C.朱利安
D.布魯納
5.單項(xiàng)選擇題從認(rèn)識教育功能至教育實(shí)施的最終環(huán)節(jié)，是在教育判斷之后確定（）。
A.教育價值
B.教育價值判斷
C.教育價值觀
D.教育價值取向
最新試題
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高（）的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）在自己的著作里曾經(jīng)指出：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)之前，……自己就必須是一個值得推崇的模范?！?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題
以下屬于美國于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在我國教育法體系中，《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)中，（）是同一年級教師的集體組織。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列各項(xiàng)中，教師沒有履行（）的義務(wù)。
題型：單項(xiàng)選擇題
《中華人民共和國教師法》是（）通過的。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下各項(xiàng)中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題