A.引起學(xué)習(xí)動機(jī)
B.鞏固知識
C.領(lǐng)會知識
D.運(yùn)用知識
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A、教育研究
B、實(shí)踐操作
C、課堂教學(xué)
D、課外活動
A、促進(jìn)教育發(fā)展
B、促進(jìn)個體發(fā)展
C、促進(jìn)文化發(fā)展
D、促進(jìn)社會發(fā)展
A、備課
B、上課
C、課外輔導(dǎo)
D、作業(yè)布置與批改
A、實(shí)物直觀、模像直觀、語言直觀
B、實(shí)物直觀、掛圖直觀、語言直觀
C、實(shí)物直觀、模像直觀、掛圖直觀
D、模像直觀、掛圖直觀、語言直觀
A.教學(xué)目的明確
B.教學(xué)內(nèi)容正確
C.教學(xué)方法靈活
D.學(xué)生主體性充分發(fā)揮
最新試題
談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。
簡述課程計劃設(shè)計的一般原則。
簡述隱性課程及其對學(xué)生影響的特點(diǎn)。
教學(xué)方法是師生為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。
孔子認(rèn)為復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。
談話法特別有助于激發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和語言表述的能力,談話法可以分為復(fù)習(xí)談話和啟發(fā)談話兩種。
談話法的最大優(yōu)點(diǎn)是對個別學(xué)生的影響。
教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位,應(yīng)充分發(fā)揮教師的學(xué)習(xí)主體的作用。
學(xué)生的創(chuàng)造才能主要指他們能運(yùn)用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。
講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法,講授法可分為講述、講解和講演三種方式。