（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。

（）不屬于陶行知的觀點(diǎn)。

（）不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。

最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是（）。

（）不屬于實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)。

古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是（）。

（）是教育的根本特性。

在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國家和諧，所以他認(rèn)為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是（）。

教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認(rèn)為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個(gè)綜合、整體、系統(tǒng)的復(fù)雜過程。（）

教師社會(huì)化理論認(rèn)為教師社會(huì)化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）