單項選擇題個體發(fā)展過程中,在一定年齡階段所形成的一般的、典型的、本質(zhì)的特征稱為()
A、個性差異
B、年齡特征
C、關(guān)鍵年齡
D、心理特征
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1.單項選擇題自我意識發(fā)展趨向于成熟階段是()
A、初中生
B、高中生
C、大學(xué)生
D、成人期
2.單項選擇題促使青少年健康成長的關(guān)鍵是()
A、良好的情緒
B、強烈的好奇心
C、健康的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)
D、正確的人生觀
3.單項選擇題提出道德的教育必須走在性成熟之前這一主張的是()
A、馬卡連柯
B、蘇霍姆林斯基
C、科爾伯格
D、皮亞杰
4.單項選擇題創(chuàng)新思維最本質(zhì)的特點是()
A、靈感和求異思維
B、求同思維
C、邏輯思維
D、定向思維
5.單項選擇題下列不能夠培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維品質(zhì)的訓(xùn)練方法是()
A、發(fā)揮求異思維
B、培養(yǎng)內(nèi)斂思維品質(zhì)
C、鼓勵想象
D、改善知識結(jié)構(gòu)
最新試題
19世紀英國哲學(xué)家洛克提出著名的“白板說”,強調(diào)外部的力量決定了人的發(fā)展狀況。
題型:判斷題
為什么學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?
題型:問答題
人的身心發(fā)展的基本特征有哪些?
題型:問答題
精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人弗洛伊德認為,人的性本能是最基本的自然本能,是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。
題型:判斷題
人的心理發(fā)展是人的發(fā)展的重要內(nèi)容,包括認知和情感兩個方面的發(fā)展。
題型:判斷題
兒童已經(jīng)達到的發(fā)展水平與兒童可能達到的發(fā)展水平之間的距離就是最近發(fā)展區(qū)。
題型:判斷題
“孟母三遷”的故事反映了家庭教育對人的重要影響。
題型:判斷題
學(xué)校教育在人發(fā)展中的促進作用表現(xiàn)在哪些方面?
題型:問答題
教育發(fā)揮主導(dǎo)與促進作用是有條件的,這些條件有哪些?
題型:問答題
美國心理學(xué)家柯爾伯格研究證明,人的道德認知的發(fā)展經(jīng)歷了從前世俗水平到世俗水平,再到后世俗水平的發(fā)展過程。
題型:判斷題