A.歷史性原因
B.工作人員與參與者的熟練性
C.失訪
D.以上各項均是
E.以上各項均錯
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A.觀察或測試偏倚
B.選擇偏倚
C.參與者的熟練性
D.失訪
E.歷史性因素
A.測試者觀察偏倚
B.測量工具
C.調(diào)查人員技術(shù)熟練
D.因搬遷不能對居民進(jìn)行隨訪
E.項目地區(qū)發(fā)生自然災(zāi)害
A.目標(biāo)人群在項目實(shí)施前后的情況進(jìn)行比較
B.可剔除時間、測量因素對結(jié)果的影響
C.可剔除觀察因素對結(jié)果的影響
D.對干預(yù)效果做出有說服力的解釋
E.為干預(yù)組選擇一個匹配的對照組
A.Who是指誰
B.What是指實(shí)現(xiàn)什么變化
C.When是指在多長期限內(nèi)實(shí)現(xiàn)這種變化
D.Howmuch是指有多少對象發(fā)生行為變化
E.Howtomeasure是指如何測量該變化
A.需求與健康
B.健康相關(guān)行為
C.衛(wèi)生服務(wù)
D.社會環(huán)境
E.文化背景
最新試題
在日常生活中有的人遇到挫折時習(xí)慣于幽默,而有的人則習(xí)慣于逃避,這種面對生活的方式稱為()
人們對于自己患某種疾病可能性的判斷是()
在合理行動理論模型中引入“知覺行為控制”變量后,模型發(fā)展為()
健康信念模式的核心概念是相關(guān)疾?。ǎ?/p>
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在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準(zhǔn)備行動到行動是重要的變化,主要經(jīng)歷的階段是()
在幫助吸煙者放棄吸煙行為時總要提到戒煙后可能遇到一些戒斷反應(yīng),這種理論是()
高血壓病健康教育干預(yù)最有效的目標(biāo)行為是()
在我國行為階段變化理論實(shí)際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是()