單項選擇題開展健康教育與健康促進可以預防、控制高血壓病,這是因為高血壓?。ǎ?/strong>
A.難以治愈、可以預防控制
B.難以治愈、不可以預防控制
C.可以治愈、可以預防控制
D.可以治愈、不可以預防控制
E.以上都不是
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1.單項選擇題為預防高血壓病的發(fā)生,最好建議在普通人群的膳食中食鹽的攝入量不超過()
A.0.5g
B.0.1g
C.12g
D.6g
E.越少越好
2.單項選擇題某社區(qū)醫(yī)生建議張先生進行高血壓的預防,下列不屬于高血壓行為危險因素的是()
A.緊張刺激
B.缺少鍛煉
C.從醫(yī)行為不良
D.遺傳因素
E.吸煙
3.單項選擇題下列哪項不屬于高血壓的健康教育內容()
A.每日大量運動以控制體重
B.限制飲酒
C.合理膳食
D.定期測量血壓
E.松弛與應激處理訓練
4.單項選擇題對于血壓略高,沒有心血管損害的年輕人,應先采用()
A.立即給予多種降壓藥物以控制血壓,避免心血管損害
B.非藥物性療法
C.非藥物性療法加小劑量降壓藥
D.小劑量降壓藥
E.非藥物性療法加多種降壓藥
5.單項選擇題高血壓病健康促進規(guī)劃的結局評價是評估目標人群()
A.有關高血壓知識的變化
B.測量血壓技能的變化
C.飲食行為的變化
D.高血壓控制率的變化
E.遵醫(yī)行為
最新試題
組織變化要經過一系列的階段,在每個階段都需要一套相應的策略,這種理論模式是()
題型:單項選擇題
健康相關行為包括健康促進行為和()
題型:單項選擇題
社會認知理論中的觀察學習概念是()
題型:單項選擇題
能促進個人和群體保健技能提高的健康促進領域(策略)是()
題型:單項選擇題
應激的生理變化模式為()
題型:單項選擇題
組織階段改變理論首先改變的過程是()
題型:單項選擇題
創(chuàng)新擴散理論認為新觀念、新事物傳播最有效的途徑是()
題型:單項選擇題
A型行為具有兩個核心成分,其中包括“過分的競爭性和敵意”和()
題型:單項選擇題
人們對于自己患某種疾病可能性的判斷是()
題型:單項選擇題
某地在全民健身項目啟動會上,請社會各界領導、知名人士參與馬拉松活動,這在社會動員的作用被稱為()
題型:單項選擇題