單項選擇題由于干預組和對照組選擇不均衡所引起的偏倚，屬于影響評價的（）
A.時間因素
B.測試或觀察因素
C.回歸因素
D.選擇因素
E.失訪
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1.單項選擇題在健康教育計劃的執(zhí)行和評價過程中發(fā)生的重大的、可能對目標人群產(chǎn)生影響的事件，屬于影響評價的（）
A.時間因素
B.測試或觀察因素
C.回歸因素
D.選擇因素
E.失訪
2.單項選擇題測量工具的有效性和準確性及目標人群的成熟性，屬于影響評價的（）
A.時間因素
B.測試或觀察因素
C.回歸因素
D.選擇因素
E.失訪
3.單項選擇題在對糖尿病患者實施的健康教育中，以參加體育鍛煉的人數(shù)變化為指標進行評價，這屬于（）
A.形成評價
B.過程評價
C.效應評價
D.結局評價
E.總結評價
4.單項選擇題健康教育評價的種類中，"著眼于健康教育項目實施后所導致目標人群健康狀況及生活質量變化"的是（）
A.形成評價
B.過程評價
C.效應評價
D.結局評價
E.總結評價
5.單項選擇題某研究者在臨床藥物試驗中，在詢問某藥物的服用效果時，對干預組總是問"吃了這個藥物后是不是感覺好多了"，對對照組總是問"吃了這個藥物是不是感覺沒多大變化"。這種做法可能通過以下哪種因素造成偏倚（）
A.評定錯誤
B.暗示效應
C.霍桑效應
D.選擇因素
E.回歸因素
最新試題
由于干預組和對照組選擇不均衡所引起的偏倚，屬于影響評價的（）
題型：單項選擇題
健康教育常用的人際傳播形式包括（）
題型：多項選擇題
關于受傳者的描述，正確的是（）
題型：多項選擇題
對探視制度等醫(yī)院規(guī)章制度的教育屬于（）
題型：單項選擇題
住院教育目標是（）
題型：單項選擇題
測量工具的有效性和準確性及目標人群的成熟性，屬于影響評價的（）
題型：單項選擇題
個別受試者的某特征水平過高或過低，但在以后的測試中，可能又恢復到原有的實際水平，這種現(xiàn)象屬于（）
題型：單項選擇題
入院教育目標是（）
題型：單項選擇題
關于健康教育的知、信、行模式，下列敘述正確的是（）
題型：多項選擇題
對患者有關疾病問題的解答屬于（）
題型：單項選擇題