A.幫助患者盡快適應(yīng)住院環(huán)境,建立遵醫(yī)行為
B.提高患者配合檢查和治療能力,減輕焦慮,減少并發(fā)癥
C.提高患者住院適應(yīng)能力,減輕心理負(fù)擔(dān)
D.提高手術(shù)配合能力,減少并發(fā)癥
E.提高自我保健和自我護理能力,促進功能康復(fù),建立健康生活方式
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A.候診教育
B.門診咨詢教育
C.隨診教育
D.門診專題講座及培訓(xùn)班
E.門診教育
A.教育時間
B.教育場所
C.教學(xué)方法及工具
D.教育目標(biāo)
E.教育人員
A.出院后慢性疾病患者長期健康指導(dǎo)
B.指導(dǎo)繼續(xù)用藥和定期復(fù)查等注意事項
C.介紹住院制度、探視制度
D.提供所患疾病的病因、發(fā)病機制等知識
E.在報紙雜志上開辟專題欄目
A.指醫(yī)護人員對患者進行的口頭教育
B.指醫(yī)護人員對患者有關(guān)疾病問題的解答
C.指醫(yī)護人員以醫(yī)囑形式對患者生活方式的指導(dǎo)
D.指醫(yī)護人員圍繞患者所患疾病進行的系統(tǒng)、深入指導(dǎo)
E.指醫(yī)護人員對治療效果、病情現(xiàn)狀、繼續(xù)用藥等的教育
A.危重疾病的教育
B.慢性疾病的教育
C.常見疾病的教育
D.發(fā)病機制的教育
E.傳染性疾病的教育
最新試題
住院教育目標(biāo)是()
人際傳播的形式包括()
影響行為的因素主要包括()
對患者的口頭教育和指導(dǎo)屬于()
形成評價的內(nèi)容包括()
健康教育評價的種類中,"著眼于健康教育項目實施后所導(dǎo)致目標(biāo)人群健康狀況及生活質(zhì)量變化"的是()
對探視制度等醫(yī)院規(guī)章制度的教育屬于()
出院教育目標(biāo)是()
下列屬于病房教育內(nèi)容的是()
某研究者在臨床藥物試驗中,在詢問某藥物的服用效果時,對干預(yù)組總是問"吃了這個藥物后是不是感覺好多了",對對照組總是問"吃了這個藥物是不是感覺沒多大變化"。這種做法可能通過以下哪種因素造成偏倚()