A.行為上錨固等級(jí)表
B.多人比較
C.危急事件
D.圖形評(píng)分表
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.課堂講座
B.經(jīng)驗(yàn)練習(xí)
C.電視會(huì)議/電話會(huì)議
D.工作簿/手冊(cè)
A.電話會(huì)議
B.電子學(xué)習(xí)
C.教練
D.視像會(huì)議
A.電子學(xué)習(xí)
B.經(jīng)驗(yàn)練習(xí)
C.指導(dǎo)和指導(dǎo)
D.在職培訓(xùn)
A.管理技能
B.團(tuán)隊(duì)建設(shè)技能
C.監(jiān)督技巧
D.溝通技巧
A.工作方向和程序取向
B.工作單位方向和組織方向
C.工作單位方向和小組方向
D.組織方向和群體取向
最新試題
人的道德發(fā)展需要經(jīng)歷()個(gè)階段。
伍德沃德等人根據(jù)制造業(yè)技術(shù)的復(fù)雜程度將技術(shù)劃分成若干類,其中定制產(chǎn)品采用的技術(shù)是()
下列選項(xiàng)中不屬于個(gè)人特征對(duì)道德影響的因素是()
大型發(fā)電機(jī)組等的生產(chǎn)技術(shù)屬于()
社會(huì)責(zé)任古典觀的代表人物是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主()
下列屬于社會(huì)經(jīng)濟(jì)觀的是()
下列人員中,以參謀身份從事管理的是()
在環(huán)境較為不確定時(shí),任務(wù)多樣且多變,無(wú)法進(jìn)行程序化決策時(shí),組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可采?。ǎ?/p>
下列不屬于具體性計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)的是()
下面不屬于道德發(fā)展的層次是()