單項選擇題近年來,學(xué)術(shù)界對學(xué)術(shù)規(guī)范失衡、泡沫學(xué)術(shù)泛濫的問題已有了警覺。學(xué)術(shù)失范的原因可歸結(jié)為內(nèi)部和外部兩大方面。內(nèi)部因素,即()

A.研究人員自身的學(xué)術(shù)道德問題
B.不合理的學(xué)術(shù)評價制度
C.研究人員自身的學(xué)術(shù)思維問題
D.研究人員自身的學(xué)術(shù)方法問題


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1.單項選擇題醫(yī)學(xué)人文學(xué)科()的缺乏是制約學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵因素。

A.大量資金投入
B.高素質(zhì)人才
C.高檔教育設(shè)施
D.高素質(zhì)師資

2.單項選擇題以知識源流為依據(jù)的劃分方法,雖然可反映出分支學(xué)科與母體學(xué)科之間的衍生關(guān)系,但它忽視了(),由此造成了一種矛盾現(xiàn)象。

A.交叉學(xué)科研究對象的共同性
B.交叉學(xué)科研究對象的特殊性
C.交叉學(xué)科研究對象的個體性
D.交叉學(xué)科研究對象的普遍性

3.單項選擇題盡管我國醫(yī)學(xué)人文學(xué)學(xué)科已出現(xiàn)了可喜的勢頭,但從總體上看醫(yī)學(xué)人文學(xué)科的學(xué)科建設(shè)還十分薄弱,并存在著許多問題。下列哪一項不屬于其中的問題()

A.學(xué)科設(shè)置的隨意性太差
B.醫(yī)學(xué)人文學(xué)各學(xué)科屬性混亂
C.過細(xì)的學(xué)科劃分是否必要,值得討論
D.醫(yī)學(xué)人文學(xué)科高素質(zhì)人才的缺乏是制約學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵因素

4.單項選擇題實際上,由國家硬性規(guī)定的醫(yī)學(xué)人文學(xué)科課程僅有()一門,醫(yī)學(xué)史、醫(yī)學(xué)社會學(xué)等課程大多為選修。

A.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)
B.醫(yī)學(xué)史
C.醫(yī)學(xué)社會學(xué)
D.醫(yī)學(xué)辨證學(xué)

最新試題

曾提出“六不治”行醫(yī)準(zhǔn)則的中國古代名醫(yī)是()

題型:單項選擇題

“安樂死有利于節(jié)約社會資源”是一種功利主義的觀點。

題型:判斷題

2007年11月21日,懷孕9個月的李某某因呼吸困難,在其同居男子肖某某的陪同下赴北京某醫(yī)院檢查,醫(yī)生發(fā)現(xiàn)孕婦及腹中胎兒均生命垂危,建議行剖宮產(chǎn)手術(shù),但由于肖某某多次拒絕在手術(shù)單上簽字,在保守?fù)尵攘?個多小時后,醫(yī)生宣布孕婦搶救無效死亡?;谠摪咐旅婷枋鲎罴训氖牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

“非其人勿教,非其真勿授,是謂得道。”是《黃帝內(nèi)經(jīng)》指出的。

題型:判斷題

在特定的情況下,醫(yī)師為了對患者盡責(zé),可以限制患者的自主。醫(yī)師的這項倫理權(quán)利,被稱為()

題型:單項選擇題

理論性的關(guān)注醫(yī)學(xué)倫理問題的方法有()

題型:多項選擇題

“天覆地載,萬物悉備,莫貴于人。”該段話出自哪里?()

題型:單項選擇題

現(xiàn)代安寧療護(hù)的思想起源于美國。

題型:判斷題

《希波克拉底誓言》是人類最早也是最權(quán)威的職業(yè)道德戒律。

題型:判斷題

某醫(yī)學(xué)院收治了三例在院外接受過試驗性肝穿刺引起急性腹膜炎的患者。術(shù)中醫(yī)生在抽出膿液5~10ml后,即拔出穿刺針,術(shù)后未作常規(guī)處理,2小時后呈急腹癥癥狀。收治后2例治愈,一例死亡。對試驗性肝穿刺的下列說法錯誤的是()

題型:單項選擇題