A.以共同目標(biāo)為紐帶
B.以強(qiáng)制合作為基礎(chǔ)
C.以優(yōu)勢互補(bǔ)為手段
D.以有效溝通為橋梁
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A.激勵成員為目標(biāo)作貢獻(xiàn)
B.設(shè)定目標(biāo)
C.完成目標(biāo)
D.幫助下屬人員認(rèn)同和接受目標(biāo)
A.備選多種方案
B.開發(fā)決策支持系統(tǒng)
C.德爾菲法
D.建立決策智囊團(tuán)
A.配置團(tuán)隊(duì)人員
B.確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
C.人員的身份融合
D.分析團(tuán)隊(duì)角色
A.互動
B.人員
C.權(quán)限
D.目標(biāo)
A.組織執(zhí)行力
B.組織創(chuàng)新力
C.組織合作力
D.組織領(lǐng)導(dǎo)力
最新試題
社會與組織中的各種制度分為兩類：一類是激勵大家做生產(chǎn)性能力，一類是激勵大家做分配性能力的，對于團(tuán)隊(duì)來說，激勵大家多作分配性努力為正確。
在現(xiàn)實(shí)決策中，一般能夠得到全部詳盡的決策信息，并且預(yù)測到各種方案的實(shí)施后果。
高效團(tuán)隊(duì)具有（）的特征。
從上述案例可以看出，A團(tuán)隊(duì)發(fā)展良好的原因不包括（）
領(lǐng)導(dǎo)水平的提升要學(xué)會批評下屬，先表揚(yáng)，再批評，再表揚(yáng)的批評方法是（）。
團(tuán)隊(duì)一詞在20世紀(jì)下半葉多指一種科研形式，是根據(jù)攻關(guān)課題的需要，打破原來行政組織的界限，以承擔(dān)課題的某一兩個專家為核心，重組需要的各個學(xué)科的有關(guān)專家，組成團(tuán)體進(jìn)行研究或發(fā)展工作。
根據(jù)我國相關(guān)規(guī)定，培訓(xùn)費(fèi)用最少應(yīng)占員工工資總額的（）。
查爾斯·林德布洛姆主張漸進(jìn)決策，漸進(jìn)決策主要包括（）。
增強(qiáng)組織執(zhí)行力需要了解你的企業(yè)與員工，做事實(shí)事求是，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)定明確的目標(biāo)，確定優(yōu)先順序，實(shí)行后續(xù)追蹤，堅(jiān)持賞罰分明，傳授經(jīng)驗(yàn)，提升員工能力，了解自我，完善自己，做執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)與管理者。
上述案例中，該公司采用員工內(nèi)部輪崗的目的是（）