A.要準(zhǔn)備好場地與設(shè)施，使演出學(xué)員與觀眾之間保持一段距離
B.演出前要明確議題所遭遇的情況，并謹(jǐn)慎挑選演出學(xué)員與角色分配
C.鼓勵(lì)學(xué)員以輕松的心情演出，并且不同組的學(xué)員重復(fù)演出相同的情況
D.安排不同文化背景的學(xué)員演出，以了解不同文化的影響
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A.創(chuàng)新構(gòu)思的新穎性
B.創(chuàng)新構(gòu)思的開創(chuàng)性
C.創(chuàng)新構(gòu)思的特色型
D.創(chuàng)新構(gòu)思的簡單性
A.掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識、理論或操作技術(shù)手法
B.從事社會生產(chǎn)和社會生活某一領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)
C.涉及社會領(lǐng)域廣泛，層次不盡相同
D.專業(yè)技術(shù)人員大都從事以腦力為主的勞動
A.有明確的共同愿景，且成員對愿景的認(rèn)同度高
B.高效的溝通、良好的合作
C.高效的領(lǐng)導(dǎo)
D.高效的員工
A.對別人報(bào)有不滿和怨恨
B.相互隱藏自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤
C.不珍惜集體會議或其他可以進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)會
D.不愿為別人提供自己職責(zé)之外的幫助
A.核心知識的泄露
B.合作者不能信守承諾
C.企業(yè)文化之間的沖突使成本加大
D.企業(yè)對參與合作創(chuàng)新的部門的控制性減弱
最新試題
團(tuán)隊(duì)一詞在20世紀(jì)下半葉多指一種科研形式，是根據(jù)攻關(guān)課題的需要，打破原來行政組織的界限，以承擔(dān)課題的某一兩個(gè)專家為核心，重組需要的各個(gè)學(xué)科的有關(guān)專家，組成團(tuán)體進(jìn)行研究或發(fā)展工作。
理性決策模式以（）為基礎(chǔ)，認(rèn)為決策者知道哪種行為可以得到最大的效果，而可以從中挑選最好的。
領(lǐng)導(dǎo)水平的提升要學(xué)會批評下屬，先表揚(yáng)，再批評，再表揚(yáng)的批評方法是（）。
社會與組織中的各種制度分為兩類：一類是激勵(lì)大家做生產(chǎn)性能力，一類是激勵(lì)大家做分配性能力的，對于團(tuán)隊(duì)來說，激勵(lì)大家多作分配性努力為正確。
從上述案例可以看出，A團(tuán)隊(duì)發(fā)展良好的原因不包括（）
領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的能力包括（）。
組織執(zhí)行力是存在于一個(gè)系統(tǒng)中的執(zhí)行力量，是高層決策者、中層管理者與基層操作者能力總和的平均值。
上述案例中，該公司采用員工內(nèi)部輪崗的目的是（）
團(tuán)隊(duì)決策的依據(jù)包括（）。
強(qiáng)化組織執(zhí)行力的方法是戰(zhàn)略規(guī)劃落地、人員配置科學(xué)、運(yùn)行機(jī)制高效、組織文化先進(jìn)。