A、甲1跳起在空中投籃，乙1不是努力起跳去合法防守，而是有意移至甲1身體下方并造成接觸
B、甲1跳起在空中投籃，乙1快速的從其身下穿過并沒有發(fā)生身體接觸，以此干擾甲1投籃動作
C、隊(duì)員、替補(bǔ)隊(duì)員、教練員、助理教練員或隨從人員惡意的違反體育道德的行為
D、比賽中，甲1因?qū)Σ门袉T的判罰不滿，有意地把球砸在裁判員身上
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A、一次運(yùn)球的開始或結(jié)束時漏接球
C、拍擊另一隊(duì)員控制的球
B、從其他隊(duì)員的附近用挑或拍擊來試圖獲得控制球
D、攔截傳球并獲得控制球
A、界線
C、站在界線上的裁判
B、站在界內(nèi)的裁判
D、站在界外的裁判
A、擲界外球隊(duì)員踩線擲球入界
B、直接使球進(jìn)入球籃
C、擲界外球隊(duì)員擲出的球沒有觸及任何隊(duì)員而直接滾出界
D、擲界外球隊(duì)員擲出的球在被場上隊(duì)員觸及前，在場上首先與球接觸
A、當(dāng)球與籃圈接觸時隊(duì)員觸及球籃或籃板
C、防守隊(duì)員使得籃板或籃圈搖動，根據(jù)裁判員的判定，這種手段已妨礙球進(jìn)入球籃
B、隊(duì)員從下方伸手穿過球籃并觸及球
D、當(dāng)球在球籃中時防守隊(duì)員觸及球或球籃
A、當(dāng)A1隊(duì)員正在做投籃動作，防守他的B1隊(duì)員只是用手輕輕的碰了投籃隊(duì)員的投籃手，致使投出的球明顯偏離了原投籃方向
B、A1隊(duì)員處于邊界附近獲得活球，由于受到對方B1隊(duì)員的擠壓碰撞至使A1最后使球出界違例
C、當(dāng)某隊(duì)員在運(yùn)球中被對方隊(duì)員碰撞了一下，此時對方隊(duì)員也意識到因移動速度太快可能會發(fā)生碰撞，并盡最大的能力去減輕碰撞的力量，而且運(yùn)球隊(duì)員被碰撞后也很快正常的控球活動
D、A1和B1雙方隊(duì)員為了去搶球，且搶球的位置和機(jī)會是同等的，誰都由機(jī)會去獲得此球，但如某方在搶球中主動去推、或拉、或沖撞對方并使自己獲得此球
最新試題
初學(xué)籃球時為了觀賞性應(yīng)該注重學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù)，投籃技術(shù)無所謂。
籃球運(yùn)動員的一般身體素質(zhì)訓(xùn)練，必須結(jié)合運(yùn)動員的思想意志品質(zhì)，身體各部位肌肉、關(guān)節(jié)韌帶和各器官、系統(tǒng)的情況，嚴(yán)格進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練。
下列選項(xiàng)中不屬于發(fā)展腰腹力量的訓(xùn)練方法是（）
在專項(xiàng)速度素質(zhì)的教學(xué)訓(xùn)練中，應(yīng)多采用（），訓(xùn)練學(xué)員在比賽中的觀察和反應(yīng)能力。
有效的掌握運(yùn)球技術(shù)，應(yīng)遵循（）
籃球運(yùn)動員應(yīng)著重發(fā)展耐力性力量，超等長力量練習(xí)對發(fā)展耐力性力量更為有效。
學(xué)習(xí)籃球有助于發(fā)展哪方面的技能（）
籃球?qū)ｍ?xiàng)力量負(fù)荷的訓(xùn)練方法（）
大強(qiáng)度的增肌訓(xùn)練，破壞原有的肌纖維，雖然一方面肌纖維會自我修復(fù)，但另一方面需要通過停止訓(xùn)練，積極地休息讓肌肉重新構(gòu)建，那么肌群一般需要多久的修復(fù)時間（）
下列哪項(xiàng)是測量身體脂肪量的最常見和最基本的方法之一（）