A.教育培養(yǎng)機(jī)制
B.習(xí)慣形成機(jī)制
C.良心調(diào)控機(jī)制
D.法律懲罰機(jī)制
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A.人們對道德行為已經(jīng)習(xí)以為常了,因而不必稱贊
B.道德要求和人的自然天性合而為一,道德成了人的天性
C.按道德要求行事變得自然而然
D.道德習(xí)慣成為人的天性的一部分
A.習(xí)慣是美德形成的原因
B.習(xí)慣——美德——習(xí)慣是一個周而復(fù)始的過程
C.德性生于人的天性和習(xí)慣
D.人天生具有德性,因為人可能養(yǎng)成好的習(xí)慣
A.良心是一種道德法庭
B.良心是外在于人的一種強(qiáng)制力
C.良心的作用是對道德行為進(jìn)行內(nèi)心的裁判
D.良心的作用是外在的
A.政府部門對公務(wù)員有計劃、有組織地施加影響的過程
B.使通過外在的教育使公務(wù)員掌握行政倫理規(guī)范的過程
C.是使公務(wù)員把行政倫理規(guī)范轉(zhuǎn)化為個人品德的過程
D.是公務(wù)員品德形成的主要渠道
A.棄惡從善的過程
B.抑制自己的不良心理、習(xí)性、養(yǎng)成良好的心理、習(xí)性的過程
C.是一個由難到易的過程
D.是一個由易到難的過程
最新試題
目前,我們國家特別提倡創(chuàng)新精神,創(chuàng)新是發(fā)展的必備條件。
職業(yè)道德的涵義不包括()。
()是按一定的道德要求道德理想對人們的品質(zhì)和性格進(jìn)行陶冶和鑄造,它是道德意識轉(zhuǎn)化為人們的內(nèi)在品德的重要步驟和環(huán)節(jié)。
請閱讀以下資料,談?wù)勀愕睦斫狻讨巫隽艘惠呑拥哪窘?,他因敬業(yè)和勤奮而深得老板的信任。年老力衰,喬治對老板說,自己想退休回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板十分舍不得他,再三挽留,但是他去意已決,不為所動。老板只好答應(yīng)他的請辭,但希望他能再幫助自己蓋一座房子。喬治自然無法推辭。喬治已歸心似箭,心思全不在工作上了。用料也不那么嚴(yán)格,做出的活也全無往日的水準(zhǔn)。老板看在眼里,但卻什么也沒說。等到房子蓋好后,老板將鑰匙交給了喬治?!斑@是你的房子,”老板說,“我送給你的禮物?!崩夏窘炽蹲×耍诤藓托呃⒁缬谘员?。他這一生蓋了那么多華亭豪宅,最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。
素質(zhì)拓展于()年走進(jìn)中國。
如果從業(yè)人員職業(yè)道德水平較高,就會創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),從而提高企業(yè)和行業(yè)的信譽(yù)。
職業(yè)行為的本質(zhì)是()。
與他人比較的理解正確的是()。
職業(yè)群橫向劃分,指同一職業(yè)存在于同一行業(yè)若干個不同的崗位及其可能晉升的職務(wù)上。
()往往是一句話,反映報告所研究或反映的問題。