A.習(xí)慣是美德形成的原因
B.習(xí)慣——美德——習(xí)慣是一個周而復(fù)始的過程
C.德性生于人的天性和習(xí)慣
D.人天生具有德性,因為人可能養(yǎng)成好的習(xí)慣
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A.良心是一種道德法庭
B.良心是外在于人的一種強制力
C.良心的作用是對道德行為進行內(nèi)心的裁判
D.良心的作用是外在的
A.政府部門對公務(wù)員有計劃、有組織地施加影響的過程
B.使通過外在的教育使公務(wù)員掌握行政倫理規(guī)范的過程
C.是使公務(wù)員把行政倫理規(guī)范轉(zhuǎn)化為個人品德的過程
D.是公務(wù)員品德形成的主要渠道
A.棄惡從善的過程
B.抑制自己的不良心理、習(xí)性、養(yǎng)成良好的心理、習(xí)性的過程
C.是一個由難到易的過程
D.是一個由易到難的過程
A.對所負的道德責(zé)任的自覺意識
B.人對自身履行道德義務(wù)的自我評價能力
C.是公務(wù)員道德信念、道德習(xí)慣和道德習(xí)慣的統(tǒng)一
D.人們先天具有的善良之心
A.愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義
B.社會公德、職業(yè)道德、家庭美德
C.愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻
D.齊家治國平天下
最新試題
素質(zhì)拓展于()年走進中國。
在應(yīng)聘時,招聘的考官問你:“你對自己從事的工作前途有什么設(shè)想嗎?”這是在考察你的哪種能力?()
()是指人們在長期特定的職業(yè)生活中所形成的與職業(yè)相聯(lián)系的、穩(wěn)定的心理特征。
職業(yè)群橫向劃分,指同一職業(yè)存在于同一行業(yè)若干個不同的崗位及其可能晉升的職務(wù)上。
訪問校友可以實現(xiàn)學(xué)生與社會的優(yōu)勢資源整合。
與他人比較的理解正確的是()。
在職業(yè)生涯設(shè)計中,最難的環(huán)節(jié)是()。
在心理測試法中,專門針對職業(yè)能力方面測試的測評工具是()。
“干一行,愛一行”描述的是培養(yǎng)職業(yè)興趣的哪種方法?()
加強專業(yè)技能訓(xùn)練是提高職業(yè)能力的基礎(chǔ)。