單項選擇題得知父母已經(jīng)離婚的消息后,小明難以接受這樣的事實,做出了自殘身體等高風(fēng)險行為。社會工作者小張經(jīng)過評估后,對小明說:“做出了自殘身體等高風(fēng)險行為。社會工作者小張經(jīng)過評估后,對小明說:“……”小張的上述說法突出體現(xiàn)了危機干預(yù)的()。

A.及時處理原則
B.限定目標(biāo)原則
C.重構(gòu)目標(biāo)原則
D.輸入希望原則


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1.單項選擇題某服務(wù)對象向社會工作者抱怨道:“我的班主任老師經(jīng)常挑我的刺兒,故意問我最難的問題,讓我在班上丟臉,我真受不了!”下列社會工作者的回應(yīng)中,運用“同理”技巧的是()。

A.“老師為什么這樣對你呢?”
B.“振作起來。我相信你能處理得很好!”
C.“你生老師的氣,因為他讓你在班上很沒面子。”
D.“你可能想多了,老師對每個學(xué)生都是一樣的。”

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社會服務(wù)主要功能是替代家庭和個人正在承擔(dān)的功能和角色。

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1884年,英國教師夫妻和學(xué)生在倫敦創(chuàng)辦的托因比服務(wù)是社會服務(wù)社會化實踐的重要標(biāo)志。

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