問答題如何增強(qiáng)教師的“自我效能感”？
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2.名詞解釋自我效能感
3.名詞解釋教師職業(yè)生涯
4.單項(xiàng)選擇題教師個(gè)體自身要達(dá)到的職業(yè)成熟是（）
A.教學(xué)效能
B.內(nèi)生涯發(fā)展目標(biāo)
C.外生涯發(fā)展目標(biāo)
D.高原現(xiàn)象
5.單項(xiàng)選擇題教師對(duì)職業(yè)生涯中的外在需求的表現(xiàn)是（）
A.外生涯發(fā)展目標(biāo)
B.內(nèi)生涯發(fā)展目標(biāo)
C.教學(xué)校能
D.高原現(xiàn)象
最新試題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對(duì)（）的說明。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
感覺動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）
題型：判斷題