A.重復(fù)在診室訓(xùn)練中學(xué)到的放松體驗(yàn)
B.堅(jiān)持記錄自我訓(xùn)練日記
C.開始時(shí)每天2~3次,每次20分鐘
D.在熟練后,每天減少練習(xí)次數(shù)、延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間
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一般資料:求助者,女性,30歲,公務(wù)員。
案例介紹:求助者半年前因感冒誘發(fā)心肌炎,住院治療一月余。醫(yī)生囑咐減少體力活動(dòng),避免疲勞,建議靜養(yǎng)一周。因其孩子才兩歲,一次夜間發(fā)燒,她喂孩子吃藥,幫孩子測(cè)體溫,基本一夜沒睡,清晨突感心慌心悸,出虛汗,感到極度恐懼,害怕心肌炎又犯了。后去醫(yī)院復(fù)查,沒有明顯器質(zhì)性病變。
此后有多次類似發(fā)作,夜間情況多,求助者睡眠差。經(jīng)協(xié)商,求助者接受生物反饋治療。
A、各種睡眠障礙
B、兒童多動(dòng)癥
C、慢性精神分裂癥
D、急性期精神分裂癥
一般資料:求助者,女性,32歲,機(jī)關(guān)公務(wù)員。
案例介紹:求助者主訴,半年前發(fā)現(xiàn)丈夫手機(jī)里有曖昧的短信。他非常震驚,從沒想到過丈夫會(huì)出軌。她對(duì)家庭很滿意,兒子已上學(xué),家里生活衣食無憂,自己有房有車,工作也穩(wěn)定,她怎么也不敢相信自己的丈夫會(huì)和別的女人好上,心中痛苦萬分。
她想到了離婚可又割舍不下這個(gè)家,不離婚又不能容忍丈夫?qū)ψ约旱谋撑眩诿艿募灏局卸热杖缒?,無心做家務(wù),整日憂心忡忡,失眠,心口像有一塊石頭一樣壓著喘不過氣來。同事都很關(guān)切地問她是否身體不舒服,她覺得他們都虛情假意,連結(jié)發(fā)夫妻都能背叛自己,她還能相信別人嗎?她覺得生活欺騙了她,活著很沒意思,打不起精神,不愿下樓,不愿見人,不想上班,對(duì)什么都沒興趣。明明知道不該這樣,可就是控制不住,為此前來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者性格內(nèi)向,追求完美。與丈夫是初戀。從小受家庭傳統(tǒng)教育的影響。
A、根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)
B、建議離婚
C、尊重求助者的決定
D、建議修好
一般資料:求助者,女性,32歲,機(jī)關(guān)公務(wù)員。
案例介紹:求助者主訴,半年前發(fā)現(xiàn)丈夫手機(jī)里有曖昧的短信。他非常震驚,從沒想到過丈夫會(huì)出軌。她對(duì)家庭很滿意,兒子已上學(xué),家里生活衣食無憂,自己有房有車,工作也穩(wěn)定,她怎么也不敢相信自己的丈夫會(huì)和別的女人好上,心中痛苦萬分。
她想到了離婚可又割舍不下這個(gè)家,不離婚又不能容忍丈夫?qū)ψ约旱谋撑?,她在矛盾的煎熬中度日如年,無心做家務(wù),整日憂心忡忡,失眠,心口像有一塊石頭一樣壓著喘不過氣來。同事都很關(guān)切地問她是否身體不舒服,她覺得他們都虛情假意,連結(jié)發(fā)夫妻都能背叛自己,她還能相信別人嗎?她覺得生活欺騙了她,活著很沒意思,打不起精神,不愿下樓,不愿見人,不想上班,對(duì)什么都沒興趣。明明知道不該這樣,可就是控制不住,為此前來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者性格內(nèi)向,追求完美。與丈夫是初戀。從小受家庭傳統(tǒng)教育的影響。
A、與現(xiàn)實(shí)無關(guān)
B、與道德色彩無關(guān)
C、與現(xiàn)實(shí)有關(guān)
D、與生活事件無關(guān)
一般資料:求助者,女性,32歲,機(jī)關(guān)公務(wù)員。
案例介紹:求助者主訴,半年前發(fā)現(xiàn)丈夫手機(jī)里有曖昧的短信。他非常震驚,從沒想到過丈夫會(huì)出軌。她對(duì)家庭很滿意,兒子已上學(xué),家里生活衣食無憂,自己有房有車,工作也穩(wěn)定,她怎么也不敢相信自己的丈夫會(huì)和別的女人好上,心中痛苦萬分。
她想到了離婚可又割舍不下這個(gè)家,不離婚又不能容忍丈夫?qū)ψ约旱谋撑?,她在矛盾的煎熬中度日如年,無心做家務(wù),整日憂心忡忡,失眠,心口像有一塊石頭一樣壓著喘不過氣來。同事都很關(guān)切地問她是否身體不舒服,她覺得他們都虛情假意,連結(jié)發(fā)夫妻都能背叛自己,她還能相信別人嗎?她覺得生活欺騙了她,活著很沒意思,打不起精神,不愿下樓,不愿見人,不想上班,對(duì)什么都沒興趣。明明知道不該這樣,可就是控制不住,為此前來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者性格內(nèi)向,追求完美。與丈夫是初戀。從小受家庭傳統(tǒng)教育的影響。
A、通知親屬
B、堅(jiān)持保密原則
C、通知丈夫
D、絕對(duì)保守秘密
最新試題
引發(fā)該求助者問題的社會(huì)原因包括()。
在600個(gè)學(xué)生中,答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)為150人,則該項(xiàng)目的難度為()。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有()。
在本案例咨詢中,咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是()。
關(guān)于瑞文測(cè)驗(yàn),下列說法中準(zhǔn)確的是()。
對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)()。
對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是()。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對(duì)心理問題實(shí)行歸類,應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問題的()。
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是()。