單項(xiàng)選擇題根據(jù)馬克思主義的勞動價值理論，勞動力的勞動復(fù)雜程度與其教育費(fèi)用之間（）
A.成正比例關(guān)系
B.成反比例關(guān)系
C.成級數(shù)關(guān)系
D.無相關(guān)關(guān)系
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1.單項(xiàng)選擇題西歐北美各國最早討論教育經(jīng)濟(jì)意義的論文是（）
A.斯特魯米林的《國民教育的經(jīng)濟(jì)意義》
B.沃爾什的《人力的資本觀》
C.豪賽克的《教育與收入》
D.欠雷的《投資決定的正規(guī)標(biāo)準(zhǔn)》
2.單項(xiàng)選擇題中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)會成立于（）
A.1960年
B.1980年
C.1983年
D.1984年
3.問答題教師勞動的性質(zhì)。
最新試題
達(dá)到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。
題型：問答題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
題型：問答題
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
分析解決我國教師工資問題的思路。
題型：問答題
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
題型：問答題