多項(xiàng)選擇題說(shuō)明學(xué)校誠(chéng)信教育的重要性的案例有()。

A、錢學(xué)森主動(dòng)請(qǐng)求老師扣分
B、被開(kāi)除的“留學(xué)生”
C、新西蘭留學(xué)簽證造假事件
D、松原高考舞弊案
E、高考狀元“成分”造假事件


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1.單項(xiàng)選擇題()既是決策的制定者,也是政策的實(shí)踐者和實(shí)施者,要言行一致,表里如一,模范實(shí)踐誠(chéng)信規(guī)范。

A、政府公務(wù)員
B、政府專業(yè)技術(shù)人員
C、政府領(lǐng)導(dǎo)干部
D、政府相關(guān)部門

4.單項(xiàng)選擇題()是促進(jìn)政府誠(chéng)信建設(shè)的有效手段,是社會(huì)成員參與社會(huì)管理的重要途徑,與其他監(jiān)督形式相比,社會(huì)監(jiān)督具有靈活性和及時(shí)性等特征。

A、加強(qiáng)行政監(jiān)督
B、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督
C、行風(fēng)政風(fēng)評(píng)議
D、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)巡視

5.多項(xiàng)選擇題廣泛開(kāi)展誠(chéng)信主題實(shí)踐活動(dòng)要通過(guò)誠(chéng)信教育引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員樹(shù)立“()”的誠(chéng)信觀念。

A、誠(chéng)信立身
B、說(shuō)誠(chéng)信話
C、誠(chéng)信學(xué)習(xí)
D、辦誠(chéng)信事
E、做誠(chéng)信人

最新試題

加大學(xué)術(shù)失信懲罰力度,就是要減低失信行為成本。

題型:判斷題

勇?lián)姑羌w主義精神在社會(huì)主義職業(yè)領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)。

題型:判斷題

專業(yè)技術(shù)人員學(xué)術(shù)誠(chéng)信是指專業(yè)技術(shù)人員在科學(xué)研究活動(dòng)中不弄虛作假、不搞欺騙,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、科技創(chuàng)新、開(kāi)放協(xié)作的科學(xué)精神。()

題型:判斷題

學(xué)術(shù)身份造假是不尊重學(xué)術(shù)、假學(xué)術(shù)、偽學(xué)術(shù)的重要表現(xiàn)。()

題型:判斷題

學(xué)術(shù)誠(chéng)信本質(zhì)是學(xué)術(shù)道德建設(shè)和學(xué)術(shù)規(guī)范的問(wèn)題。

題型:判斷題

學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)重質(zhì)量輕數(shù)量是學(xué)術(shù)浮夸的“催化劑”。()

題型:判斷題

學(xué)術(shù)評(píng)議由單位委托本 單位學(xué)術(shù)(學(xué)位、職稱)委員會(huì)或根據(jù)需要組成專家組,專家組應(yīng)不少于5人,根據(jù)需要由案件涉及領(lǐng)域的同行科技專家、管理專家、科研倫理專家等組成。

題型:判斷題

學(xué)術(shù)水平是一個(gè)國(guó)家文明和社會(huì)教育發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。

題型:判斷題

節(jié)儉自律屬于專業(yè)技術(shù)人員成就性職業(yè)道德規(guī)范的范疇。

題型:判斷題

網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信建設(shè)的發(fā)展和進(jìn)步依靠政府的力量作支撐,社會(huì)公共資源和社會(huì)民間力量可用可不用。

題型:判斷題