單項選擇題以下不屬于創(chuàng)設(shè)情境的作用的一項是（）。

A.營造學(xué)習(xí)氛圍
B.提供認(rèn)知的背景
C.提供認(rèn)知的“?？奎c”
D.提供知識本身


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1.單項選擇題對于做得好的學(xué)生，教師具體贊揚(yáng)哪里做得好，這種“點撥”屬于（）。

A.糾偏性點撥
B.激活性點撥
C.拓展性點撥
D.評價性點撥

2.單項選擇題以下不屬于教師進(jìn)行“點撥”的時機(jī)的是（）。

A.學(xué)生專心思考階段
B.思維形成的轉(zhuǎn)換階段
C.新舊認(rèn)知的過渡階段
D.學(xué)習(xí)心理的轉(zhuǎn)化階段

3.單項選擇題對于課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，教師應(yīng)該（）。

A.“快刀斬亂麻”式地跳過
B.立刻用“標(biāo)準(zhǔn)答案”糾正
C.及時調(diào)控，根源挖掘
D.批評教育，繼續(xù)講解

4.單項選擇題課堂上，教師介紹了一個跟學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的歷史故事，屬于（）。

A.借助問題創(chuàng)設(shè)情境
B.借助“背景”創(chuàng)設(shè)情境
C.借助實物圖像創(chuàng)設(shè)情境
D.借助語言創(chuàng)設(shè)情境

5.單項選擇題通過課堂知識的輻射和延伸，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三觸類旁通，這種點撥的策略屬于（）。

A.整體性點撥
B.重難點處點撥
C.終結(jié)性點撥
D.遷移性點撥