A.借助問題創(chuàng)設(shè)情境
B.借助“背景”創(chuàng)設(shè)情境
C.借助實(shí)物圖像創(chuàng)設(shè)情境
D.借助語言創(chuàng)設(shè)情境
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A.整體性點(diǎn)撥
B.重難點(diǎn)處點(diǎn)撥
C.終結(jié)性點(diǎn)撥
D.遷移性點(diǎn)撥
A.掃視
B.環(huán)視
C.注視
D.巡視
A.全面性原則
B.同步性原則
C.反省性原則
D.客觀性原則
A.拒絕傾聽
B.虛假地傾聽
C.錯誤地傾聽
D.片面地傾聽
A.觀察
B.思考
C.總結(jié)
D.教育
最新試題
申農(nóng)的信息論是于20世紀(jì)80年代為解決通信技術(shù)問題而創(chuàng)立的一種數(shù)學(xué)理論。
科學(xué)的態(tài)度要求我們在實(shí)踐中不能懷疑反思。
學(xué)術(shù)研究完全依賴于學(xué)術(shù)對象而存在。
創(chuàng)新是人類精神文明和物質(zhì)文明發(fā)展的主觀需要。
學(xué)術(shù)會議報告在會前無需演練。
文獻(xiàn)分析的內(nèi)容分析法中,需對文獻(xiàn)信息進(jìn)行分類,研究目的不同,分類的標(biāo)準(zhǔn)及類別也不同,所得出的結(jié)論是相同的。
文獻(xiàn)調(diào)查法是以間接的形式收集文獻(xiàn)信息并從中挖掘出新事實(shí)新材料的方法,所以,是從事社會科學(xué)研究唯一的方法。
科學(xué)探索是一帆風(fēng)順的。
在確定選題時,冷門課題不適合選。
科研選題只包括確定研究方向。