單項選擇題集體備課的理性指向是()。
A.和而一統(tǒng)
B.和而不同
C.統(tǒng)一教案
D.統(tǒng)一檢測
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1.單項選擇題集體備課的理性功能定位是()。
A.統(tǒng)一教案
B.解決問題
C.統(tǒng)一進度
D.統(tǒng)一內容
2.單項選擇題集體備課的科學任務追求就是()。
A.統(tǒng)一教案
B.統(tǒng)一檢測
C.統(tǒng)一進度
D.教學研究
3.單項選擇題集體備課的學生本位價值觀就是要達到學生的()。
A.個性發(fā)展
B.齊步發(fā)展
C.模式化發(fā)展
D.統(tǒng)一的教學進度
4.單項選擇題要使自己的教學有方向、有目標、有效益,就必須熟讀課程標準和()。
A.讀前言把握基本概念
B.會命題
C.研究課程標準
D.設置教學情境
5.單項選擇題國家課程標準是教材編寫、教學、評估和()的依據。
A.考試命題
B.集體備課
C.設置教學環(huán)節(jié)
D.教育功能
最新試題
科學的態(tài)度要求我們在實踐中不能懷疑反思。
題型:判斷題
代表會議是指在某一研究領域中,針對某些重要問題(實施方案、具體措施)而舉辦的學術會議,該會議具有宏觀討論和微觀研究的雙重學術屬性。
題型:判斷題
選擇研究課題,唯一的根據就是社會科學目前的態(tài)勢。
題型:判斷題
學術會議報告在會前無需演練。
題型:判斷題
對照是實驗設計的唯一原則。
題型:判斷題
學術會議后的交往,不是參會者需要關注的問題。
題型:判斷題
文獻分析的內容分析法中,需對文獻信息進行分類,研究目的不同,分類的標準及類別也不同,所得出的結論是相同的。
題型:判斷題
文獻調查不需要閱讀技巧。
題型:判斷題
在確定選題時,冷門課題不適合選。
題型:判斷題
物化的科技成果,主要評價指標之一為其產生的經濟效益,可以直接進行社會評價。
題型:判斷題