單項(xiàng)選擇題集體備課的學(xué)生本位價(jià)值觀就是要達(dá)到學(xué)生的()。

A.個(gè)性發(fā)展
B.齊步發(fā)展
C.模式化發(fā)展
D.統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度


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1.單項(xiàng)選擇題要使自己的教學(xué)有方向、有目標(biāo)、有效益,就必須熟讀課程標(biāo)準(zhǔn)和()。

A.讀前言把握基本概念
B.會(huì)命題
C.研究課程標(biāo)準(zhǔn)
D.設(shè)置教學(xué)情境

2.單項(xiàng)選擇題國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和()的依據(jù)。

A.考試命題
B.集體備課
C.設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)
D.教育功能

3.單項(xiàng)選擇題落實(shí)在備課中,需要不斷追問(wèn)學(xué)生學(xué)習(xí)作螺旋式上升的根基是什么和學(xué)生的()。

A.知識(shí)基礎(chǔ)是什么
B.心理需求是什么
C.生活環(huán)境是什么
D.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有哪些

4.單項(xiàng)選擇題按教材編排意圖有條理進(jìn)行教學(xué),不能忽視學(xué)生的()。

A.教材的整合
B.興趣愛(ài)好
C.生活環(huán)境
D.現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)

5.單項(xiàng)選擇題教師備課的核心環(huán)節(jié)是()。

A.閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)
B.研讀教材
C.整合教材資源
D.學(xué)習(xí)《教師教學(xué)用書(shū)》

最新試題

古代樸素的系統(tǒng)思想和觀點(diǎn),是人們對(duì)世界的一種理性的認(rèn)識(shí)。

題型:判斷題

科學(xué)方法中的各種方法有各自的特點(diǎn)和適用范圍,所以它們之間不存在聯(lián)系。

題型:判斷題

科學(xué)的態(tài)度要求我們?cè)趯?shí)踐中不能懷疑反思。

題型:判斷題

首屆“長(zhǎng)江《讀書(shū)》獎(jiǎng)”,其評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)名譽(yù)主席獲榮譽(yù)獎(jiǎng),這是科研道德失范表現(xiàn)里的科學(xué)研究的低水平重復(fù)。

題型:判斷題

創(chuàng)新是人類(lèi)精神文明和物質(zhì)文明發(fā)展的主觀需要。

題型:判斷題

對(duì)照是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的唯一原則。

題型:判斷題

文獻(xiàn)調(diào)查法是以間接的形式收集文獻(xiàn)信息并從中挖掘出新事實(shí)新材料的方法,所以,是從事社會(huì)科學(xué)研究唯一的方法。

題型:判斷題

進(jìn)行任何理論思維活動(dòng),都必須運(yùn)用一定的思維方式,都要使用思維規(guī)定和邏輯范疇,而各種思維方式都是一定的方法論的體現(xiàn),同事也促進(jìn)了科研方法的發(fā)展。

題型:判斷題

學(xué)術(shù)研究完全依賴(lài)于學(xué)術(shù)對(duì)象而存在。

題型:判斷題

在確定選題時(shí),冷門(mén)課題不適合選。

題型:判斷題