單項(xiàng)選擇題大量的事實(shí)表明,知識(shí)創(chuàng)造的源頭往往來(lái)自(),來(lái)自“此時(shí)此地此景”中的個(gè)人,雖然“此時(shí)此地此景”中的個(gè)人不止一個(gè),但具有“天時(shí)地利人和”因素交集的個(gè)人就是幸運(yùn)兒了。

A、個(gè)人
B、集體
C、領(lǐng)導(dǎo)
D、團(tuán)隊(duì)


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4.單項(xiàng)選擇題()教育已經(jīng)成為最大最直接的“知識(shí)創(chuàng)造與經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目”。

A、高等
B、現(xiàn)代大學(xué)
C、職業(yè)
D、終身

5.單項(xiàng)選擇題知識(shí)創(chuàng)造與經(jīng)營(yíng)的價(jià)值可以從()、科學(xué)——人文、利己——利他等維度判斷。

A、商業(yè)——公益
B、經(jīng)營(yíng)——非經(jīng)營(yíng)
C、有益——有害
D、好奇心——探險(xiǎn)

最新試題

“()”是低成本、高效率、高質(zhì)量地進(jìn)行生產(chǎn),最大限度地使顧客滿意?!埃ǎ笔菧?zhǔn)時(shí)化與人員自主化。“()”是改善。

題型:多項(xiàng)選擇題

低碳經(jīng)濟(jì)理念產(chǎn)生的背景是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

明末清初的山西票號(hào),通過(guò)“()”知識(shí)的創(chuàng)造,激發(fā)了“職業(yè)經(jīng)理人”的知識(shí)創(chuàng)造與經(jīng)營(yíng)動(dòng)力,從而創(chuàng)造價(jià)值。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()的認(rèn)知層面反映了我們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的意象(是什么)和我們對(duì)未來(lái)的憧憬(應(yīng)該是什么)。雖然將它們表述出來(lái)不是件容易的事,但是這類“只可意會(huì)不可言傳”的模式卻影響我們對(duì)周圍世界的感知方式。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)中華人民共和國(guó)最高人民法院《關(guān)于審理專利糾紛案件適用法律問(wèn)題的若干規(guī)定》的司法解釋中規(guī)定:侵犯著作權(quán)的訴訟時(shí)效自著作權(quán)人知道或者應(yīng)當(dāng)知道侵權(quán)行為之日起計(jì)算。權(quán)利人超過(guò)()起訴的,如果侵權(quán)行為在起訴時(shí)仍在持續(xù),在該著作權(quán)保護(hù)期內(nèi),人民法院應(yīng)當(dāng)判決被告停止侵權(quán)行為;侵權(quán)損害賠償數(shù)額應(yīng)當(dāng)自權(quán)利人向人民法院起訴之日起向前推算兩年計(jì)算。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

目前在傳感器網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域使用的最廣泛的操作系統(tǒng)是()

題型:多項(xiàng)選擇題

以下屬于降低化石能源依賴,促進(jìn)農(nóng)村低碳化建設(shè)得方案的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

()教育已經(jīng)成為最大最直接的“知識(shí)創(chuàng)造與經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目”。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

要警惕“知識(shí)過(guò)度()化所帶來(lái)的危險(xiǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()對(duì)知識(shí)創(chuàng)造的影響很多。所謂組織氛圍有人說(shuō)是組織環(huán)境和組織輸出之間的中介。組織環(huán)境包括很多,有制度、文化、行業(yè)發(fā)展、技術(shù)特征等等。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題