A.又稱審美教育或美感教育
B.也稱作藝術(shù)教育
C.旨在樹立人們正確的審美觀念，養(yǎng)成健康的審美情趣和高尚的審美理想
D.最終目的是提高人們感受美、欣賞美、辨別美、創(chuàng)造美的能力
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A.凱興斯泰納
B.杜威
C.涂爾干
D.斯賓塞
A.凱興斯泰納
B.孔德
C.涂爾干
D.帕克
A.社會主義的人才教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者與接班人
B.堅持培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的人才是對所培養(yǎng)的人才的素質(zhì)及其結(jié)構(gòu)的規(guī)定
C.我國教育目的是實(shí)現(xiàn)途徑是堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
D.堅持教育目的的社會主義方向，是我國教育目的的基本素質(zhì)要求
A.教育無目的
B.社會本位論
C.生活本位論
D.個人本位論
A.那篤爾普
B.孔德
C.涂爾干
D.裴斯泰洛齊
最新試題
實(shí)施美育主要應(yīng)遵循的原則有（）。
某學(xué)校校長在開會后決定在校內(nèi)推行素質(zhì)教育，他做了如下改革措施：①嚴(yán)禁學(xué)科教師給學(xué)生布置課后作業(yè)；②在校內(nèi)開展大量課外活動；③大量減少文化課課時，增加體育、藝術(shù)等課程的課時。對此，下列表述正確的是（）。
全面發(fā)展教育的各個組成部分之間既相互獨(dú)立，又相互促進(jìn)。"相互獨(dú)立”是指各育具有獨(dú)特內(nèi)涵、意義和任務(wù)，彼此之間不可替代。“相互促進(jìn)”是指各育之間連接緊密，共同構(gòu)成了全面發(fā)展教育的載體。下列選項中，有關(guān)全面發(fā)展教育的各個組成部分的說法正確的是（）
下列屬于社會本位論的教育家是（）。
在教育目的的價值取向上存在兩種典型的理論，即個人本位論和社會本位論。下列描述符合社會本位論的有（）。
在普通中小學(xué)教育的各個組成部分中，（）集中體現(xiàn)了我國教育的價值取向和社會政治性質(zhì)，在學(xué)生的全面發(fā)展中起著定向和動力的作用。
孔子提出教育的基本目的是培養(yǎng)君子，這是（）方面的要求。
教育目的體系一般由教育方針、教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、（）構(gòu)成。
教育目的的內(nèi)容通常包括對教育的性質(zhì)與價值取向、對受教育者的身心發(fā)展與人才規(guī)格作出具體規(guī)定，就是要求教育目的明確地（）。
關(guān)于制定教育目的的基本依據(jù)，下列選項中不正確的是（）。