A.社會信用
B.職業(yè)道德
C.社會輿論氛圍
D.個人誠信
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A.科學發(fā)展觀
B.社會觀
C.人生觀
D.職業(yè)觀
A.社會誠信
B.職業(yè)道德
C.法律制度
D.社會道德
A.神智不清的成年人的行為
B.損人利已
C.助人為樂
D.事不關己高高掛起
A.馬克思主義指導思想
B.社會主義共同理想
C.社會主義榮辱觀
D.社會主義民族精神
A.保護環(huán)境
B.改革開放
C.發(fā)展創(chuàng)新
D.節(jié)省成本
最新試題
采用一組模擬情景和模擬工作任務來對管理人員進行培訓的方法是指()
幫助員工認清未來的職業(yè)發(fā)展道路,明確職業(yè)發(fā)展方向,從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
組織為適應內外環(huán)境的變化,在整個組織范圍內以及從最高管理層起都參與努力,通過利用行為科學知識對組織過程進行有計劃的干預,目的是改進和更新組織整體結構和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力,這被稱為()
以下關于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標,表述正確的有()
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有()
具有()的人通常表現為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征,會被吸引去從事那些包含著大量自我表現、藝術創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。
導師計劃對被指導者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
在工作—家庭沖突的形式中,由于把時間都投入工作領域(或家庭領域),而沒有時間參與家庭領域(或工作領域)的活動而產生的工作家庭沖突是()
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程,個人對崗位的適應.組織文化的適合和職業(yè)心理的轉換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
為被指導者創(chuàng)造展示自己才能的機會,帶領他們參加一些可以開闊視野的會議,這是指導師計劃的()