A.“道”與“朝聞道，夕可以死亦”中的道，是一個(gè)意思
B.“道”是指事物客觀規(guī)律性反映，是本原的東西
C.“德”，是指人的品德，是“道”內(nèi)化于個(gè)人的品質(zhì)
D.道德，就是人與人打交道的做人做事的規(guī)范，個(gè)人具備的天份
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A.角色原本是戲劇中的一個(gè)概念，角色道德，就是不同職業(yè)的人所遵守的規(guī)章制度
B.個(gè)人的行為規(guī)范高度匹配個(gè)人職業(yè)角色
C.不同的職業(yè)角色在工作時(shí)形成了行為方式、作風(fēng)，社會(huì)公眾反過(guò)來(lái)會(huì)以這種職業(yè)角色來(lái)要求職業(yè)主體而形成的道德規(guī)范
D.以上都不對(duì)
A.道德往往代表著社會(huì)的正面價(jià)值取向，是人們判斷行為的準(zhǔn)則
B.道德觀念自產(chǎn)生以來(lái)，都被人們繼承，學(xué)習(xí)，基本上沒(méi)有變化
C.無(wú)論人性本善還是本惡，教育對(duì)一個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)和長(zhǎng)久的，本惡，道德促使他多從善。本善的，道德促使他繼續(xù)從善
D.道德在規(guī)范人們行為和實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧中的作用是無(wú)法取代的
A.公務(wù)員道德
B.職業(yè)道德
C.教師道德
D.科技道德
A.“全心全意為人民健康服務(wù)”
B.“救死扶傷、防病治病”
C.“懲前毖后、治病救人”
D.“全民健身”
A.醫(yī)療公正
B.患者權(quán)利
C.醫(yī)療榮譽(yù)
D.為病人保密
最新試題
比較靈活，易于安排和設(shè)計(jì)，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是（）
員工組織社會(huì)化過(guò)程是員工融入組織成為合格員工的過(guò)程，個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒(méi)有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
對(duì)工作和生活方面的問(wèn)題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來(lái)的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是（）
組織職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)方法有兩類(lèi)：一類(lèi)是一般開(kāi)發(fā)方法，主要有（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)他們參加一些可以開(kāi)闊視野的會(huì)議，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無(wú)序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特征，會(huì)被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。