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填空題順序性指將所選課程要素根據(jù)學(xué)科的邏輯體系和學(xué)習(xí)者的身心發(fā)展階段由淺至深、（）地組織起來。它強調(diào)的是（）的拓展和加深。塔巴對此有所論述。

1.判斷題連續(xù)性指將所選各種課程要素在不同學(xué)習(xí)階段予以重復(fù)，此標(biāo)準(zhǔn)首先由泰勒提出的。（）

2.判斷題連續(xù)性和順序性兩個基本標(biāo)準(zhǔn)是指課程的水平組織。（）

3.填空題課程組織的兩個基本標(biāo)準(zhǔn)：垂直組織的標(biāo)準(zhǔn)和（）。

4.填空題課程組織的三個基本標(biāo)準(zhǔn)：連續(xù)性、（）、和整合性。

5.填空題課程組織包括兩個緯度，即“垂直組織”和（）。