多項選擇題“可與言,而不與之言,失人;不可與言,而與之言,失言。知者不失人亦不失言”解釋正確的是()

A.可以用語言進行教育的而不去做,錯過了人才
B.不需用語言教育的而用語言教育了,失去了老師的尊嚴
C.需進行無言之教的人卻與他進行談話,浪費了語言
D.聰明的老師既不要錯過人才也不要浪費語言


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1.多項選擇題熱愛學(xué)生就要尊重學(xué)生,具體應(yīng)從哪些方面體現(xiàn)出來()

A.尊重學(xué)生就要信任學(xué)生
B.尊重學(xué)生就要熱愛每一個學(xué)生
C.尊重學(xué)生首先要尊重學(xué)生的自尊心
D.尊重學(xué)生就必須糾正學(xué)生過于自我的個性

5.單項選擇題精神病產(chǎn)生的基礎(chǔ)是()

A.情感上的障礙
B.觀念上的混亂
C.心理上的病態(tài)
D.行為上的失控

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具體目標是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面,包括()

題型:多項選擇題

以下關(guān)于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標,表述正確的有()

題型:多項選擇題

特別適于對新員工培訓(xùn)的是()

題型:單項選擇題

組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類:一類是一般開發(fā)方法,主要有()

題型:多項選擇題

按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分,化學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于()

題型:單項選擇題

比較靈活,易于安排和設(shè)計,但訓(xùn)練效率比較低,不能同時培訓(xùn)很多人指的是()

題型:單項選擇題

由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()

題型:單項選擇題

組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同,進行人力資源配置和開發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()

題型:單項選擇題

在工作家庭沖突的形式中,由于把時間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()

題型:單項選擇題

通常表現(xiàn)為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向()

題型:單項選擇題