A、發(fā)揚民主決策
B、著力維護(hù)利益共同體的切身利益
C、最高決策者權(quán)威決策
D、及時上報上級主管部門，等待上級指示
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A、主導(dǎo)型
B、決定性
C、輔助性
D、基礎(chǔ)性
A、公共危機(jī)潛伏期
B、公共危機(jī)突發(fā)期
C、公共危機(jī)解決期
D、公共危機(jī)持續(xù)期
A、執(zhí)行過程中不能隨遇而安，想如何就如何
B、執(zhí)行力體現(xiàn)在完成科研轉(zhuǎn)化工作目標(biāo)的程度上
C、執(zhí)行力是專業(yè)技術(shù)人員具備的最基本條件
D、執(zhí)行力強(qiáng)調(diào)發(fā)揮創(chuàng)造性思維和個人主觀能動性
A、形成公平競爭的發(fā)展環(huán)境
B、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展活力
C、提高政府效率和效能
D、實現(xiàn)社會公平正義
A、不改革開放
B、不發(fā)展經(jīng)濟(jì)
C、不堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)
D、不堅持馬克思主義
最新試題
在工作重新設(shè)計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計方法稱為（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識對組織過程進(jìn)行有計劃的干預(yù)，目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問題的能力，這被稱為（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是（）
組織發(fā)展的重點不包括（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請專職教師指的是（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
導(dǎo)師計劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
屬于基礎(chǔ)能力的是（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）